Que é H5P?

H5P é unha ferramenta de código aberto que che permite crear e compartir contido interactivo en liña cos estudantes e profesorado.

Con el, pódense crear actividades e recursos interactivos que se integran en plataformas de e-learning como EDIXGAL ou Moodle que se ofrecen nos centros da Consellería de Cultura, Educación e Universidade.

OBXECTIVOS

Coñecer os diferentes tipos de actividades interactivas que ofrece H5P
Explorar e utilizar unidades didácticas elaboradas en H5P
Crear actividades interactivas que permitan ao alumnado autoavaliarse nos nosos cursos moodle e EDIXGAL
Aprende a facer un seguimento de cada alumno coa información proporcionada
Descubrir webs que permiten o uso e descarga de elementos multimedia Creative Commons para as nosas actividades dixitais

CONTIDOS

1.    Que é H5P. Plataformas compatibles con H5P. Lumi education. Uso das plataformas corporativas da consellería.  ( 3.1.5.Protección de datos persoais, privacidade, seguridade e benestar dixital un rol referente.)

2.    Distintos tipos de actividades interactivas: realidade aumentada, realidade virtual, vídeos, concursos, presentacións multimedia, simulacións, xogos educativos...

3.    Elaboración de ctividades interactivas e de avaliación. Libros e vídeos interactivos, encher os ocos, opción múltiple, resposta curta, cuestionarios verdadeiro ou falso, cubrir os espazos en branco, arrastrar e soltar, marcar palabras.....

4.    Configuración de comentarios despois de completar a actividade de avaliación. Personalización da aprendizaxe e corrección de erros e resultados para adaptalos aos diferentes estilos de ensinanza e necesidades de avaliación. Configuración da actividade para establecer criterios de puntuación, límites de tempo e outras opcións en función de requisitos específicos de avaliación.

5.    Seguimento do progreso do alumnado nas actividades de avaliación. Lectura das respostas individuais dos alumnos, das puntuacións obtidas e do tempo de execución das actividades.

6.    Busca actividades por materias e niveis na educación Lumi en liña para descargalas, modificalas e personalizalas.

7.    As licenzas creative commons e o copyright .  Páxinas onde descargar contido multimedia CC para as actividades interactivas

Manuel Ruíz Delgado

OBXECTIVOS: 

•    Coñecer que é un intelixencia artificial

•    Afondar nas vantaxes e inconvenientes do seu uso

•    Crear contidos personalizados empregando intelixencia artificial (IA)

•    Empregar a IA como ferramenta auxiliar na avaliación do alumnado

CONTIDOS: 

• Uso da IA para a creación de contido visual
• Creación e corrección de textos empregando IA
• A IA na creación de rúbricas e probas de avaliación 

OBXECTIVOS PREVISTOS

-Analizar a combinación da parte física das empresas e entidades co software, IoT (Internet das cousas), comunicacións, migración a contornas 4.0, entre outros.

- Aplicar os sistemas de almacenamento e xestión de arquivos na nube (procesamento de datos, intercambio de información, execución de aplicacións, entre outros) nos diferentes sectores produtivos.

- Coñecer e relacionar a aplicación das tecnoloxías dixitais habilitadoras (THD) na mellora da produtividade e na eficiencia dos sistemas produtivos ou de prestación de servizos.

- Identificar os riscos e analizar con perspectiva crítica a influencia para o mercado do traballo e para o perfil dos empregos nos distintos sectores a estandarización destas tecnoloxías, fundamentalmente da IA, e da chamada “4ª revolución industrial”.

- Relacionar a IA (Intelixencia Artificial) coa recollida masiva de datos (Big Data) e o seu tratamento (análise) coa rendibilidade de empresas, administracións ou organismos equiparados.

 CONTIDOS

1. Conceptos de economía circular e economía lineal.

2. Concepto de dixitalización. Contornas IT (Tecnoloxías da Información) e OT (Tecnoloxía de Operación).

3. Sistemas ciber físicos e a súa interrelación nos distintos sectores e empresas.

4. Principais funcións da nube (procesamento de datos, intercambio de información, execución de aplicacións, entre outros).

5. Tecnoloxías dixitais habilitadoras actuais: IoT, IA (Intelixencia Artificial), Big Data, tecnoloxía 5G, a robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridade, fabricación aditiva, realidade virtual, xemelgos dixitais, entre outras. Vantaxes e riscos da súa implementación nos distintos sectores produtivos e implicacion no ámbito dos recursos humanos.

6. Intelixencia Artificial e Big Data. Análise máis alá de tendencias e prexuízos.

7. Directrices xerais para elaborar plans de transformación de empresas clásicas nun determinado sector ao concepto 4.0.

José Víctor Saiáns Vázquez

OBXECTIVOS: 

•    Coñecer os conceptos fundamentais da metodoloxía de aula invertida

•    Elaborar un itinerario docente baseado nesta metodoloxía

•    Traballar as diferente ferramentas dixitais que se precisan para a creación destes contidos

•    Coñecer o emprego do podcast como ferramenta de ensino

•    Elaborar pequenos podcast dirixidos especificamente ao ser empregados na aula invertida

CONTIDOS: 

O concepto de aula invertida

Programar os nosos contidos en aula invertida

Introdución ao podcast 

Principais ferramentas para a creación de aula invertida e podcast

David Ramos Castellanos

Xornadas de lingua e literatura, 26 de abril. 2025

MAÑÁ

9:45: Recepción e entrega de material.

10:00h. O autor fala da súa obra.MANOLO RIVAS.

11:00h. Exposición: Rosalía de Castro. Proclamar ao mundo que Galiza existe. Presentación e visionado. FRANCISCO RODRÍGUEZ, profesor e escritor.

11: 40H. Descanso.

12: Castelao: pensamento, arte e literatura.

XOÁN CARLOS GARRIDO COUCEIRO, profesor de filosofía e investigador.

KIKO DA SILVA, humorista gráfico e ilustrador.

MARTA DACOSTA, profesora de lingua e literatura e escritora.

TARDE

16:00h. As letras das cantareiras. MARÍA LADO, ecritora.

17:00h. Obradoiros.

Directrices para comentario de textos filolóxico. XOÁN LÓPEZ VIÑAS, profesor UDC.

Renovar o ensino da literatura.

Poesía nas aulas: entre o medo e a descuberta, ARANCHA NOGUEIRA, profesora de lingua e literatura e escritora.

18:00H. Directrices para comentario de textos lingüístico e literario. XOÁN LÓPEZ VIÑAS, profesor UDC.

Renovar o ensino da lingua.

Educar en tempos dixitais: redes sociais como ferramenta didáctica. NOEMÍ GARCÍA, profesora e creadora de contidos.

19:00H. CLAUSURA.

Actuación Musical. Cuarteto vocal  Son de Corda.  “Na casa deles”. Cancións e curtas con poemas de Manuel María, Álvaro Cunqueiro, Lorenzo Varela, Luis Pimentel, Uxío Novoneyra e Darío Xohán Cabana.